一、無線通信教學現狀通信工程是我校1958年建校之初設置的之一，目前已具有明顯的軌道交通無線通信特色。為了有效地對無線通信進行教學體系改革，需要分析本目前的教學研究現狀，如圖1所示。圖1無線通信目前教學現狀:;乍‘目前普遍存在以下一些問題:開放課程較少、課程體系缺乏層次化:使用規(guī)劃教材的比例偏小，且有關課程的教材不能及時跟上無線通信發(fā)展的快節(jié)奏，導致學生所掌握的知識相對滯后，影響在工作中的能力發(fā)揮:網絡教學資源匾乏;使用現代化教學手段和雙語教學環(huán)節(jié)遠不能滿足無線通信飛速發(fā)展的需求;實驗教學的課程所占比例太少，且大部分停留在演示實驗的基礎上，實驗內容簡單、單調，對理論知識的掌握缺少支持力度;無線通信設備的昂貴是影響綜合應用型實驗難以開設的主要瓶頸，導致了學生所掌握的知識缺乏全局觀。二、無線通信教學改革措施教學單位通過對無線通信的教學現狀及市場需求的深入調研，可歸納出本校急需解決的若干問題。之后，對能力要素與人才培養(yǎng)目標進行分析，以確定的課程體系，從而制定出具有各校特色的教學實施和考核的具體方法與步驟.